罗湖首创职康中心助力星娃走向社会

日前,一抹鲜红的锦旗送到了罗湖区残联办公室,“情系星娃,聚力助残”,八个大字蕴含了罗湖区仁爱康复中心、职康中心全体家长和老师的感恩之情。

  启闭:开启孩子的自闭及社会的封闭

  自闭症,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症患儿被叫做“星星的孩子”,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。

  记者了解到,目前深圳专门做大龄自闭症孩子的机构少之又少,自闭症康复机构主要集中在小龄段。大龄自闭症孩子从特殊学校毕业或者康复中心出来后没有地方可去,没有事情可做,甚至有很多大龄自闭症孩子被关在家中,无法参与到社会生活中,成为了许多自闭症家庭无法避免的难题。

  而罗湖首创的职康中心,则给了大龄自闭症患者接触社会、融入社会的新希望。2015年,在罗湖区残疾人联合会的支持和深圳市仁和社会工作服务中心的统筹下,成立全市首家以民非机构运作,区残联业务为主导的“罗湖区自闭症残疾人综合(职业)康复服务中心”,启动“星娃之家”项目,为14岁以上自闭症及其他心智障碍者提供职业培育等服务。

  职康中心服务以学龄康复和职业康复为主,运用社工的专业手法,以残疾人实际需求为目的,提升其生活自理、社会适应等能力。学龄服务是以社会适应、生活自理等服务提升个案生活技能、自我沟通表达、肌能协调、社区生活适应、休闲娱乐技能、社交及人际技巧、认知理解能力。

  而职康服务则以“美好生活”理念为方向设计社会适应、职业训练、日常照料等服务,为14岁以上的自闭症及其他心智障碍者提供日间康复及照料服务、职业技能培训服务、推行社区融乐课程。

生活常识培训课

  职康中心负责人唐荧表示,大龄自闭症孩子成年后的职业康复是机构目前积极探索的方面,职康中心尝试多元化的就业支持和营造一个庇护式安心的就业环境,以期能够助力自闭症者及其家庭走出困境,创造价值。

  据介绍,职康中心通过为自闭症及其他心智障碍者开展各类兴趣小组,由专业老师指导,以兴趣为师,帮助发展自闭症人士潜能,同时开展社区融乐活动,增添生活乐趣,并帮助学习遵守规则,更好的融入学校及适应社区,恰当使用社区资源,提高其独立自主生活的能力,有尊严的融入社会。

  “自闭症人士拥有完善其生涯规划的服务体系支持,在无障碍的社会里拥有平等参与的权利与机会,共享社会文明成果。”唐荧谈到,职康中心的目标是全心全意为自闭症人士服务,代表自闭症群体倡导及争取其共同权益,提供多元化优质的服务,推动自闭症服务行业的发展,整合社会资源促进社会融合。

社区融乐

  培训:探索自闭症患者就业之路

  通过仁爱康复服务中心近年来的不懈努力,以及在罗湖区残联的大力支持和各有关部门的帮助下,仁爱获得了深圳市罗湖区社会组织评估3A等级证书,同时也获得了自闭症人士及家属的认可与支持。 2016年家长满意度度调查显示,表示满意的家长占9成以上。不少家长反映,参加“星娃之家”康复训练和职业培训后,自闭症患者的症状有了明显的改善,能更积极与家长分享和沟通,与人交际的能力也得到大大提高。

  2016年5月,星梦烘焙班正式开设,学员于6月1日正式开始上课,课程内容包括工作理论学习、烘焙技术实操等相关课程。烘焙班的学员每周接受至少6小时的烘焙实操学习、超过6小时的工作理论学习,同时接受情感小组的学习,培养工作意识与素养。

  星梦烘焙班开班时,21岁的小宝成为首个尝试的学员,对于不善言谈的她来说,烘焙仿佛成为她表达的另一种方式。在教师口头指导下,小宝可以独立操作打蛋机,有序地处理烘焙原材料,在可爱的饼模中挤压曲奇饼胚,完成制作黄油曲奇的全部流程。在烘焙学习中,小宝开始打开世界的一角,尝试着接触新事物,也为她的人生开启了新的意义。去年年底,小宝在实体烘焙店参与了人生第一次的工作体验。在2017年第一季度的义卖活动中,小宝和班上其他4名学员一起成功制作完成超过400个曲奇饼干。

烘焙班上,学员在老师的指导下进行操作

  据了解,在 “星梦烘焙坊”的技能培训项目中,截止目前已有8名学员接受技能培训,其中3名学员已参与工作体验并产出部分产品。

  除了“星梦烘焙坊”外,职康中心还开展星娃绘画班、工作体验等项目,通过开展职业技能训练等课程探索大龄成年自闭症者职业发展之路,以探求多元化的就业支持和营造一个庇护式安心的就业环境。此外,今年职康中心还申请了罗湖区慈善会项目,开展“星娃之家”住宿服务。

绘画小组

  声音:为星娃架构一条通往社会的桥梁

  自闭症的黄金康复期在6岁前,一般自闭症幼童主要精力会放在康复训练上面,家庭会为此付出大量的人力,物力等,小龄康复机构会进行高强度的康复训练,比如认知理解这些的。

  而大龄的自闭症人士过了黄金康复期,长期的康复训练带来的经济及精神压力与日俱增,且不论大龄自闭症人士的康复训练成效也没有幼年时期好,家庭也难以一直维持。大龄自闭症人士面临的更多的是社会适应以及职业训练的问题,大龄自闭症孩子成年后何去何从,能够做什么,也成了大龄自闭症孩子康复中心探索的方向。

主题生日会

  从职康中心设立伊始,叶星老师就开始参与到孩子们的康复服务和技能培训中,“从刚开始的陌生,到现在的熟悉,这一路见证的不止是孩子们的成长变化,也是职康中心的渐渐成熟。”

  自从在“职康中心”接受培训后,孩子们通过星娃之家学习生活自理能力、居家技能;通过户外活动拓展了人际交往沟通的机会;通过兴趣小组培养自己的特长,并尝试将兴趣爱好运用到实际中去;通过技能培训班提高孩子们工作意识的培养。

  “自闭症的孩子需要有人为他们架构一条通往社会的桥梁,而职康中心恰恰就是这座桥梁,让星娃们打开内心、走向社会。”叶星表示,未来如果条件成熟的话,我们还希望为孩子们搭建支持体系,让他们有工作机会或支持性就业系统。

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